A continuación os dejo el análisis DAFO que he realizado en Genial.ly
Puedes pinchar en la imagen o en el enlace.
https://view.genial.ly/607ef48c83f09d0d343f8d39/interactive-content-analisis-dafo
REFLEXIÓN
Realizar este análisis me ha hecho plantearme muchas cosas. Está claro que desarrollar un proyecto gamificado requiere de una buena preparación. No se trata de jugar por jugar y está claro que no todos los juegos son igual de atractivos para todo nuestro alumnado.
Es necesario dedicarle un tiempo a explorar el entorno, los intereses que mueven y hacen atractivo un contexto a nuestro alumnado, teniendo en cuenta que es diverso y heterogéneo, así como que posee personalidades diferentes que luego se van a plasmar en un tipo de jugar diferente: triunfadores, exploradores, socializadores y asesinos. A todos ellos/as debemos darles respuesta. A todos ellos/as debemos darles un reto que sea accesible para él/ella, que le permita implicarse en el juego, que motive sus ganas de aprender y que por supuesto, aprenda lo que hemos planificado y que se corresponde con el currículo que estamos desarrollando. Estamos desarrollando competencias, alcanzando los estándares de aprendizaje a través de una metodología que busca una mayor implicación del alumnado, que utiliza su motivación por el juego como imán para atraerlo a contenidos de aprendizaje, que resultarían menos atractivos de adquirir de forma más memorística o mecánica.
No podemos dejar a la elección arbitraria las dinámicas, mecánicas ni estética de nuestro proyecto gamificado, de todos estos elementos depende nuestro éxito en este proceso de enseñanza - aprendizaje. La atención, la relevancia, la confianza, la seguridad, la curiosidad, la satisfacción, la autoestima, la competencia social... Todos estos aspectos son tenidos en cuenta, valorados y trabajados.
DEBEMOS DEDICARLES EL TIEMPO QUE SE MERECEN.
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